Henri-Joël se déplace sur site (crèches, RAM, REAP, Hôpitaux, écoles, ateliers parents/enfants) avec de nombreux instruments à découvrir, et se met au service de la structure qui l’accueille. Traditionnellement, il intervient dans le cadre de projets composés de plusieurs demi-journées de 3h environ, programmées au fil d'une année. A chacune de ses interventions, il anime plusieurs séances, d'une durée de 45 minutes afin que tous les participants, enfants et adultes, puissent bénéficier de l’action mise en place. Au regard des contraintes du lieu d’accueil, Henri-Joël adapte la durée, le contenu de ses interventions, et l’organisation des séances, en concertation avec l’équipe éducative.
Que fait on lors d’un atelier d’éveil musical ?

Les enfants et les adultes:
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écoutent et interagissent avec le musicien et le groupe
prêtent une attention dirigée aux sons, à la parole de l’autre
découvrent de nouvelles façons de produire un son en manipulant de nouveaux instruments
explorent les possibilités de leur voix et de leur corps en mouvements
interprètent des comptines d’ici et d’ailleurs, intemporelles ou inventées ensemble
chantent et dansent en s'accompagnant avec des percussions, de la guitare,...
explorent leurs mondes intérieurs, se racontent des
histoires, les transforment en paysages sonores, en chansons,...
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L’éveil chez l’enfant est global ; il est à la fois sensoriel, psychomoteur et intellectuel. Dans le cadre d’un atelier d’éveil musical, l’enfant écoute, explore, joue et s'imprègne avant tout de l'atmosphère et apprend par le jeu.
Il est invité à écouter attentivement, à s'exprimer librement, corporellement et vocalement, à explorer des objets sonores et des instruments, à jouer différemment en tissant une relation à l’autre au travers d'un jeu musical partagé. L'enfant découvre alors en lui l’émotion artistique, et simultanément se découvre en tant qu’individu au sein du groupe. Enveloppé de sons, le voilà parti à la conquête de son monde intérieur, et à la rencontre de l’autre.